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@择校中的父母!孩子几年级读国际学校最好?

作者:水菡来源: 国际学校上传时间:2017-12-27 10:48:02


这是一个非常好的问题。所谓“非常好”的问题,就是“非常难”的问题。

我拿起一块“薄”瓜,吃了一口,琢磨良久。

还是先从家长最关心的几个维度切入、解读,然后再给出统一的回答。


第一、从英语学习的角度

从英语学习的角度,肯定是越早越好。

“砖家”很多,也分不清哪个是真的,汇总从不同渠道获得的“砖家”的说法,有的论证2-4岁是语言最佳学习期,有的阐述3-6岁是语言最佳学习期。

也不知道哪个说得对,反正听到的最晚的语言最佳学习期也没有超过10岁。

这是什么意思呢?这个意思就是,如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平,那么最晚最晚不要超过10岁。

这里需要解释一下,这个目标比较高,就是达到“母语”水平。

什么叫“母语”水平,很难量化描述,在实际应用中,如果能达到以下两点,就可以简单理解成达到“母语”水平了:

一是,用“英语”思考,英语脱口而出,不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

二是,英语母语国家的人与你一起交流,发现不了“英语”不是你的母语。

以第二点举例,现在很多外国人汉语说得相当流利,但是能把“语音”、“语调”都说得跟中国人完全一样的,不多哦。

当然,不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

但是,如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准,那么,最晚最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。

这样,还有可能性,而且,肯定是越早越好。否则,可能性不大。

之所以将达到“母语”水平作为标准,主要是这是一个可实现的目标,而且也是很多家长追求的目标。

现在很多孩子在国内,从幼儿园到小学,都是双语或英语环境,比如一直上国际学校,其英语水平已经能够达到“母语”水平了。

当然,如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高,那就再议了。

20多年前,80-90年代的出国留学人员,英语从初一才开始学,到了国外“两眼一摸黑”。没有父母资助,或是勤工俭学、或是靠成绩获取奖学金才能完成学业。这不也过来了。但当年能在国外靠奖学金支付学费的都是“货真价实”的“学霸”。

第二、从出国过渡的角度

选择国际学校的学生,基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。

上国际学校,可以提升孩子英语水平,熟悉西方的教学方式,为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学,那么最好在5、6年级之前转到国际学校

为什么呢?

因为据我观察,从公立学校转学到国际学校的孩子,要有最少1-2年的过渡期,才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式。

当然,你可能不以为然,我孩子很优秀,不用那么长时间过渡,几个月就可以。

那我得要跟你好好唠唠嗑。

我有幸接触过很多成绩优秀的人,这些人有的出国前一辈子没参加过任何升学考试,一路被保送上最好的学校,省内竞赛一、二等奖、全国竞赛获奖拿到手软。

这些人考上的大学都是美国的TOP名校,国际排名远高于X华、X大。

他们在国外的学习适应过渡期最少是1-2年左右。

如果您的孩子也这么优秀,恭喜您,您的孩子是千分之一、甚至万分之一的优秀品种,这篇文章剩下的内容不用读了。

对于大多数的普通学子,从公立过渡到国际学校一般需要1-2年的过渡期才能做到100%听懂老师的讲课、100%适应国际学校的学习方式,英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

►如果在5、6年级之间进行选择,最好是5年级末转到国际学校。

这是因为美国的年级设定与国内略有不同。

美国1-5年级是小学,6-8年级是中学,9-12年级是高中。

中学与小学相比,是个大的跨越,6-8年级是一个独立的完整课程体系,分科更细、要求更高。

所以,考虑到1-2年的过渡期,再加上学术体系的相对完整性,那么最好是5年级末转到国际学校,这样可以学习完整的初中课程。

从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

► 如果您的孩子已经在上初中了,也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。

这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育,到了高中阶段再切换。

► 如果孩子在初中阶段转入国际学校,会面临很大的过渡压力。

国际学校初中阶段的课程比起小学阶段,深度、难度都大大增加,同时,要求很高的英文阅读和写作能力。

我了解到的情况,很多同学做作业要到晚上9-10点钟。

初中的孩子恰逢青春期,自尊心强、情绪波动大,这时转学过去,既要快速完成英语的过渡,又要学习具有难度的课程。

与从小学阶段转到国际学校相比,要克服更多的压力。

第三、从学习中文的角度

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。

一方面,认同国际学校的教育方式;但另一方面,担心国际学校的中文教学可能弱化,担心孩子英语学好的同时,中文掉队。

关于这一问题,我的建议是:

❶ 国内许多国际学校其实很重视中文教学,尤其是小学阶段,有的甚至将其中文教育作为与其他国际学校相竞争的差异化优势。您可以优先考虑这类国际学校。

我了解的一些国际学校,除了中文外,数学等课程在小学阶段也是用中文授课,中文的教学量并不少。

❷ 中文确实比英文难学些,公立学校的重复练习会让孩子在汉语拼音、汉字的读写等方面更扎实些。

但是否学习好“语文课本”就能学好语文,这事可就两说了,网上关于“人教版”语文教材的批评意见很多,自己可以去搜搜。

❸ 如果确实不放心国际学校的中文教学,可以让孩子上公立学校,然后同时在外补习外语,等到家长觉得合适的时候,比如4、5年级,再把孩子转到国际学校。

因为国际学校有专门的招生部,每年周期性开展招生工作,哪个年级还有入学名额,就会招生入学。一般情况下,新学生都是在一个新的学年开始的时候统一入学。

❹ 还有一种方式,就是在国际学校上小学,课外再找补习班补中文,反正中国的补习班多,而且中文补习的水平肯定高于英语补习的水平。

第四、从你忍耐极限的角度

还有一个维度,对家长何时将孩子转到国际学校起着决定性的作用,就是家长对公立学校的忍耐程度。

每个家长都把自己的孩子当作独一无二的宝贝。

但是,公立体系里,在老师眼中,他只是同年级200多人甚至600多人、同班30多人。

这个大集体中的与其它同学没有区别的一个个体,每个个体都要服从集体,不能有多余的棱角,不能影响到大体系的运转。

多余的话不说了,你懂的!

所以,还有一个重要维度就是,当你实在忍受不了公立教育的时候,就可以考虑转学了。

反正国际学校只要有名额空余,哪个年级都可以转过去。当然,前提是要通过入学测试了。

而且,让孩子先上公立小学,也是可进可退的一步棋。

如果孩子对公立学校一直适应,就一直上着呗。

如果孩子自己也不喜欢公立学校了,甚至严重到对学习这件事本身”失去兴趣“了,这时转到国际学校,会有更好的效果。

先苦后甜,知道珍惜。

还省了好多钱呢!

比如,5年级再转过去,比起从1年级就上,省了将近几十万呢!是不是很阿Q?

最后、总结陈词

► 所以呢,您如果更强调英语,比较好的选择是从小学就开始上国际学校,因为这样还有可能达到“母语”水平;

► 如果您不放心国际学校的中文,您可以先让孩子上公立学校试试。

之后找个自己觉得合适的机会转到国际学校;初中阶段再转到国际学校,与从小学阶段转过去相比,孩子要面临更大的过渡压力;

► 如果您希望孩子在国际学校做好出国的过渡,那么最好在出国前至少提前2年上国际学校,因为在国际学校只过渡1年,效果不会太好;

► 如果您脾气好,可以在公立学校多呆几年,如果您眼里揉不了沙子,那就“该出手时就出手”。

温馨提醒

最后,再发布一条温馨提示。

以前,国际学校还是“精英小众”的一种教育方式,但从这两年的趋势看,情形有所变化。

越来越多的家长在考虑孩子教育问题时,已经开始将国际学校纳入了统筹考虑的范围。

举个例子,某新成立的将自己的建校目标定位于达到世界顶级私校的国际学校,去年,其中一个年级只招了两个班,但是今年,同一年级已经招到了六个班。

以后进国际学校的门槛会越来越严,建议大家提前拿好主意,随时跟踪动向。

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